146.第146章 弄懂了就好
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<!--章节内容开始--> 方程式的办公桌对面,坐着的是苏萍萍的班主任。
班主任听见方程式提及了“那边”,抬起头望了一眼,发觉并没有自己什么事,只好咧咧嘴,又继续埋头忙着自己的事情。
“那个,老师,我有两道问题要请教你。”苏萍萍抱着课本,原本有些紧张的心情,全都随着方程式的那句玩笑消散。
“嗯,说吧。”方程式将自己桌上的书本收拾到一旁,又从旁边拉过来一张椅子:“坐。”
苏萍萍显得有些拘谨,犹豫了一下。
“坐呀。”方程式又很不客气地喊了一声,感觉就像是老朋友见面,嫌弃对方太过客气。
苏萍萍咬咬牙,坐下来,将课本翻到昨晚所做的习题那一页。
“这道题,我写到了这一步,就不会了。”苏萍萍又翻开自己的草稿,将写到一半的解题过程展示出来。
“这都不会?”方程式回过头,睁大眼睛,一副你是不是在逗我的表情。
苏萍萍咬着嘴唇,生怕老师继续责备。
不过,方程式仅仅只是问了那一句,接下来便再没有表现出一丝的嫌弃。
“这条公式,你理解吗?”他随手一翻,指着书上一行加粗的字。
“这个?”苏萍萍认认真真地默读了一遍公式,感觉很陌生,便说道:“老师,这条定理我们还没学过吧?”
“什么?”方程式突然就大喊了一句,脸上的表情很夸张,尽是疑惑。
整个办公室的老师都纷纷看向这边,发觉没什么特殊情况后,又各自忙起手头上的事情。
“你跟我说这个没学过?”方程式苦笑一声。
“真的……没学过。”苏萍萍偷偷地往椅子边上挪了挪屁股,“我……第一次见到这条公式。”
这时,对面办公桌上的班主任抬起头,不慌不忙地说道:“那个……方老师,苏萍萍星期一的时候请了病假,可能是那天缺的课。”
星期一的时候,还不是方程式教苏萍萍数学呢。
方程式和前任数学科任老师交接工作的时候,大致了解了课时情况,但肯定不会提及哪位同学缺了哪节课这么具体的事宜。
“原来是这样。”方程式点了点头,“来来来,我给你讲讲……”
利用短短几分钟,方程式特地为苏萍萍讲解了那条公式的运用。
“我知道了我知道了!”苏萍萍激动地拍了拍方程式的肩膀,“原来解那两道题是要用到这条公式,我会了我会了。”
方程式很欣慰地看着苏萍萍。
四目相对,苏萍萍手里的动作一顿,意识到自己拍老师肩膀的动作有些不妥。
不过方程式根本没有在意这点细节,将苏萍萍的课本合上,递了过去:“好了,弄懂了就好。”
苏萍萍接过课本,抱在怀中,站起身来道谢。
方程式表面上有些搞怪,总在课堂上一惊一乍,没想到其实是这么负责的老师。
整个讲解过程严谨细致,虽然他嘴上时不时地嫌弃苏萍萍一句,但从头到尾都很耐心地为她梳理知识点。
“萍萍……”班主任这时走了过来,摆了摆手,示意她重新坐下。
<!--章节内容开始--> 方程式的办公桌对面,坐着的是苏萍萍的班主任。
班主任听见方程式提及了“那边”,抬起头望了一眼,发觉并没有自己什么事,只好咧咧嘴,又继续埋头忙着自己的事情。
“那个,老师,我有两道问题要请教你。”苏萍萍抱着课本,原本有些紧张的心情,全都随着方程式的那句玩笑消散。
“嗯,说吧。”方程式将自己桌上的书本收拾到一旁,又从旁边拉过来一张椅子:“坐。”
苏萍萍显得有些拘谨,犹豫了一下。
“坐呀。”方程式又很不客气地喊了一声,感觉就像是老朋友见面,嫌弃对方太过客气。
苏萍萍咬咬牙,坐下来,将课本翻到昨晚所做的习题那一页。
“这道题,我写到了这一步,就不会了。”苏萍萍又翻开自己的草稿,将写到一半的解题过程展示出来。
“这都不会?”方程式回过头,睁大眼睛,一副你是不是在逗我的表情。
苏萍萍咬着嘴唇,生怕老师继续责备。
不过,方程式仅仅只是问了那一句,接下来便再没有表现出一丝的嫌弃。
“这条公式,你理解吗?”他随手一翻,指着书上一行加粗的字。
“这个?”苏萍萍认认真真地默读了一遍公式,感觉很陌生,便说道:“老师,这条定理我们还没学过吧?”
“什么?”方程式突然就大喊了一句,脸上的表情很夸张,尽是疑惑。
整个办公室的老师都纷纷看向这边,发觉没什么特殊情况后,又各自忙起手头上的事情。
“你跟我说这个没学过?”方程式苦笑一声。
“真的……没学过。”苏萍萍偷偷地往椅子边上挪了挪屁股,“我……第一次见到这条公式。”
这时,对面办公桌上的班主任抬起头,不慌不忙地说道:“那个……方老师,苏萍萍星期一的时候请了病假,可能是那天缺的课。”
星期一的时候,还不是方程式教苏萍萍数学呢。
方程式和前任数学科任老师交接工作的时候,大致了解了课时情况,但肯定不会提及哪位同学缺了哪节课这么具体的事宜。
“原来是这样。”方程式点了点头,“来来来,我给你讲讲……”
利用短短几分钟,方程式特地为苏萍萍讲解了那条公式的运用。
“我知道了我知道了!”苏萍萍激动地拍了拍方程式的肩膀,“原来解那两道题是要用到这条公式,我会了我会了。”
方程式很欣慰地看着苏萍萍。
四目相对,苏萍萍手里的动作一顿,意识到自己拍老师肩膀的动作有些不妥。
不过方程式根本没有在意这点细节,将苏萍萍的课本合上,递了过去:“好了,弄懂了就好。”
苏萍萍接过课本,抱在怀中,站起身来道谢。
方程式表面上有些搞怪,总在课堂上一惊一乍,没想到其实是这么负责的老师。
整个讲解过程严谨细致,虽然他嘴上时不时地嫌弃苏萍萍一句,但从头到尾都很耐心地为她梳理知识点。
“萍萍……”班主任这时走了过来,摆了摆手,示意她重新坐下。