第540章 标点符号
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李益他们按秦牧的图纸制造出来的第一台蒸汽机,其实缺陷还很多,漏汽的地方不少,动力也不强,一个人用力拉着那飞轮,汽缸就到处漏气,活塞也推动不了了。
但不管如何,这是有与没有的差别。存在的问题,只要慢慢研磨解决就行了。
秦牧把从韩赞周卖书的盈利中,拿出两万两银子作为投资,让李益开了一家蒸汽机制造厂。挂着李益的名字,但他这个一国之君才是幕后大老板。
此举如果被御史言官们知道的话,一定会说他与民争利;
秦牧不管这么多,先赚钱再说,他现在就象个守财奴,郑家捐献的九百万两,他只给国库两百万两,其余的七百万两被他名正言顺地收进了内库,这可是郑家捐给本王修建皇宫的,给你二百万两已经不错了.....
秦牧打算攒一大笔钱,然后在大秦搞个五年义务教育,这年头能读书的孩子太少了,如果能让秦国多数孩子读上五年书,对大秦人口的素质提高,将起到难以估量的作用。
一个国家要发展,人才是第一位。而人才来自于教育。
以皇家的名义办义务教育,此举一但能实施,皇家的声望一定会达到一个亘古未有的高度,到时我看谁还敢有异心,谁还敢造反?
秦牧回到杭州时,接到一个令人振奋的消息,上次那个毛遂自荐的向喜,在马安山修建的冶炼高炉成功了,他修建的冶炼炉不但冶炼速度快,而且炉温高,炼出来的钢铁质量有了极大的提高。
后来按秦牧的提示,在冶炼的时候,加入煤炭,不断调节比例。不断尝试,终于把碳钢炼出来了,这种碳钢硬度大,强度高。绝非以前炼出来的铁可比。
秦牧当即传旨工部尚书宋应星,用这种碳钢来制造枪管和炮管,以作试验。
心情大好的他问韩赞周道:“老韩啊,大秦时报刊出悬赏那么久了,纺织机还没人能改进吗?”
韩赞周脸上的笑容一凝,躬身答道:“回秦王,还没有,要不老奴再让人把悬赏刊出一期?”
“嗯,连续刊它十期,本王就不信了。我大秦人才济济,就没人能改进纺织机。”
不是秦牧心急,这蒸汽机都出来了,纺织机还改进不了,难道用蒸汽机去驱动那些手摇纺织机?
可惜啊。前世课本上好象没有介绍过珍妮纺织机,反正秦牧没印象。
秦牧这阵子春风得意,司马凯却很憔悴,为了尽快把秦牧要的数学教材编出来,他日以继夜,差点弄成了近视眼。
不过他这阵子着实物色了几个在数学方面有才华的人:
薛凤祚,四十七岁。山东益都人。
李廷基,字子金,二十五岁,河南柘城县人。
王锡阐,二十岁,江苏吴江人。
杜知耕。字端甫,二十四岁,河南柘城人。
顾大申,三十二岁,字震雉。此人不但在数学方面有研究,而且工诗文,善画山水,更难得的是他还精于水利,在治水方面很有卓识,是个难得多面型人才。
经过这些人不懈的努力,船到杭州时,司马凯终于拿出了一份数学启蒙教材,秦牧刚一翻开,就不禁皱起了眉头,里面密密麻麻的,字连着字。
这可是启蒙教材,你让小孩子花多少时间才看得懂?
司马凯日以继夜奋战了这么久,可这初稿一上手,秦王就皱眉头,这说明秦王不满意啊,秦王不满意,后果很严重.......
“秦王,可是有何不妥,若有不妥,微臣再改就是了。”
“确实不妥。”
秦牧一句话,让司马凯,薛凤祚,李廷基,王锡阐,杜知耕,顾大申六人大为沮丧,旁边的杨慎老神在在,嘴角露出了一抹微笑;
庶吉士金磊金贡南同志则作事不关己,兴灾乐祸状,他这态度被秦牧眼角余光瞥见,“咳咳,金磊,磨墨。”
“呃.........是。”金贡南同志神色尴尬,连忙过来磨墨。
这下轮到司马凯偷着乐了。不过他还算识相,主动上来帮秦牧铺好了纸。
秦牧提笔沾墨,唰唰几下,把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、这些拉伯数字写下,然后把+-x÷这些符号也写上,还当场列了几个数学算式算给司马凯、薛凤祚等人看。
“我朝的数字笔画多,不利于计数,这些阿拉伯数字每个皆是一笔写成,在大量记数、计算时,方便快捷得多,今后启蒙教材要普及这些写法,还有这些加减乘除的符号,也利于笔算,也要普及........”
秦牧最后把,。;:、?!《》.......这些标点符号也写下,一边写一边说道:“一直以来,我朝的断字对很多人来说都是个难题,这些是辅助文字记录的符号,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用........”
这下连老神在在的杨慎也坐不住了,他凑过来问道:“秦王,我华夏行文,博大精深,何须这些?”
这算什么屁话?咱们祖宗的学问就是太博大精深了,才更有必要把标点符号弄出来,一本书一个标点符号也没有,光是断字就让人十分头痛。
秦牧横了他一眼,然后提写下一行字:民可使由之不可使知之。
“你们看,圣人这短短十个字,我来断给你们看。”
秦牧接着分别写下:
“民可,使由之;不可,使知之。”
“民可使由之,不可使知之。”
“你们看出来了吧,同样一句话,断法不同,意思完全相反。第一种断法的意思是人民守法善良的,让他们自主行为不要过多约束。人民愚昧暴戾的,要惩戒教导使其知晓过错。
第二种的断法的意思是,对民众放任自流就好,不应该让他们懂得太多。
这世上各人的学问参差不齐,断字的能力也各有不同,同样一句话,因断字方法不同,诞生出许多不同的含义;
圣人之学,正因为有些地方断字不准,使圣人之意被曲解,以至于一本《论语》有许多矛盾之处;
如果圣人当初著书时,用上这样标点符号来断字,圣人之学还会有诸多曲解吗?正所谓亡羊补牢,为之未晚,本王决定,立即把这些断定的标点符号加以推广;
今后所有官方文本,必须用标点符号断字。这一点本王没打算与你们商议,这是圣旨。”
杨慎等人个个是学问不凡的人,但秦牧在这件事上根本没有与他们商量的意思,一下子就决定下旨推行了。几人你看看我,我看看你,喉咙涌动,表情各异。
秦牧哈哈一笑道:“新的东西,要接受起来,难免有些抵触的情绪,习惯了就好,不就是几个标点符号嘛,这对识文断字有百利无一害,你们谁若敢反对,就先下河游个来回,清醒一下再来反对吧。”
别人没开口,倒是顾大申先说道:“秦王此举,在臣看来,着实是神来之笔,有了这些标点符号,今后只须识文,不用学习断字,对幼儿读书习文有大利。秦王之智,臣等不及万一,臣等钦佩之致。”
好吧,顾大申这厮才学没得说,这马屁功夫也不差,接着薛凤祚,李廷基,王锡阐,杜知耕等人也赞叹起来,皆称秦王此项创举前无古人,遗泽万世。
好吧,都是数学天才,知道什么时候该加,什么时候该减。
秦牧又是哈哈朗笑,然后让韩赞周拿本《论语》来,自己当即用标点符号断了几页,然后把那些标点符号的用法和代表的意思一一作了说明;
“老韩,按这个在大秦时报刊登出去,另外再印成邸报,分发给各部官员及地方衙门,让所有官员学习,今后上奏章都要用标点符号断字,三月之后,但凡上奏章书写不正确的,本王扣他俸禄。”
韩赞周仿佛看到了无数大秦官员,苦心学习这些小蚯蚓的样子,心中暗乐,笑得象个弥勒佛一样:“是,老奴这到了杭州就找作坊去印。”
秦牧突然想起一件事,便说道:“等等,还有一件事,当初也不知是谁吃错了药,弄出个一斤十六两来,改,这也必须改,今后全部改成一斤十两,这样好计算。”
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但不管如何,这是有与没有的差别。存在的问题,只要慢慢研磨解决就行了。
秦牧把从韩赞周卖书的盈利中,拿出两万两银子作为投资,让李益开了一家蒸汽机制造厂。挂着李益的名字,但他这个一国之君才是幕后大老板。
此举如果被御史言官们知道的话,一定会说他与民争利;
秦牧不管这么多,先赚钱再说,他现在就象个守财奴,郑家捐献的九百万两,他只给国库两百万两,其余的七百万两被他名正言顺地收进了内库,这可是郑家捐给本王修建皇宫的,给你二百万两已经不错了.....
秦牧打算攒一大笔钱,然后在大秦搞个五年义务教育,这年头能读书的孩子太少了,如果能让秦国多数孩子读上五年书,对大秦人口的素质提高,将起到难以估量的作用。
一个国家要发展,人才是第一位。而人才来自于教育。
以皇家的名义办义务教育,此举一但能实施,皇家的声望一定会达到一个亘古未有的高度,到时我看谁还敢有异心,谁还敢造反?
秦牧回到杭州时,接到一个令人振奋的消息,上次那个毛遂自荐的向喜,在马安山修建的冶炼高炉成功了,他修建的冶炼炉不但冶炼速度快,而且炉温高,炼出来的钢铁质量有了极大的提高。
后来按秦牧的提示,在冶炼的时候,加入煤炭,不断调节比例。不断尝试,终于把碳钢炼出来了,这种碳钢硬度大,强度高。绝非以前炼出来的铁可比。
秦牧当即传旨工部尚书宋应星,用这种碳钢来制造枪管和炮管,以作试验。
心情大好的他问韩赞周道:“老韩啊,大秦时报刊出悬赏那么久了,纺织机还没人能改进吗?”
韩赞周脸上的笑容一凝,躬身答道:“回秦王,还没有,要不老奴再让人把悬赏刊出一期?”
“嗯,连续刊它十期,本王就不信了。我大秦人才济济,就没人能改进纺织机。”
不是秦牧心急,这蒸汽机都出来了,纺织机还改进不了,难道用蒸汽机去驱动那些手摇纺织机?
可惜啊。前世课本上好象没有介绍过珍妮纺织机,反正秦牧没印象。
秦牧这阵子春风得意,司马凯却很憔悴,为了尽快把秦牧要的数学教材编出来,他日以继夜,差点弄成了近视眼。
不过他这阵子着实物色了几个在数学方面有才华的人:
薛凤祚,四十七岁。山东益都人。
李廷基,字子金,二十五岁,河南柘城县人。
王锡阐,二十岁,江苏吴江人。
杜知耕。字端甫,二十四岁,河南柘城人。
顾大申,三十二岁,字震雉。此人不但在数学方面有研究,而且工诗文,善画山水,更难得的是他还精于水利,在治水方面很有卓识,是个难得多面型人才。
经过这些人不懈的努力,船到杭州时,司马凯终于拿出了一份数学启蒙教材,秦牧刚一翻开,就不禁皱起了眉头,里面密密麻麻的,字连着字。
这可是启蒙教材,你让小孩子花多少时间才看得懂?
司马凯日以继夜奋战了这么久,可这初稿一上手,秦王就皱眉头,这说明秦王不满意啊,秦王不满意,后果很严重.......
“秦王,可是有何不妥,若有不妥,微臣再改就是了。”
“确实不妥。”
秦牧一句话,让司马凯,薛凤祚,李廷基,王锡阐,杜知耕,顾大申六人大为沮丧,旁边的杨慎老神在在,嘴角露出了一抹微笑;
庶吉士金磊金贡南同志则作事不关己,兴灾乐祸状,他这态度被秦牧眼角余光瞥见,“咳咳,金磊,磨墨。”
“呃.........是。”金贡南同志神色尴尬,连忙过来磨墨。
这下轮到司马凯偷着乐了。不过他还算识相,主动上来帮秦牧铺好了纸。
秦牧提笔沾墨,唰唰几下,把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、这些拉伯数字写下,然后把+-x÷这些符号也写上,还当场列了几个数学算式算给司马凯、薛凤祚等人看。
“我朝的数字笔画多,不利于计数,这些阿拉伯数字每个皆是一笔写成,在大量记数、计算时,方便快捷得多,今后启蒙教材要普及这些写法,还有这些加减乘除的符号,也利于笔算,也要普及........”
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这下连老神在在的杨慎也坐不住了,他凑过来问道:“秦王,我华夏行文,博大精深,何须这些?”
这算什么屁话?咱们祖宗的学问就是太博大精深了,才更有必要把标点符号弄出来,一本书一个标点符号也没有,光是断字就让人十分头痛。
秦牧横了他一眼,然后提写下一行字:民可使由之不可使知之。
“你们看,圣人这短短十个字,我来断给你们看。”
秦牧接着分别写下:
“民可,使由之;不可,使知之。”
“民可使由之,不可使知之。”
“你们看出来了吧,同样一句话,断法不同,意思完全相反。第一种断法的意思是人民守法善良的,让他们自主行为不要过多约束。人民愚昧暴戾的,要惩戒教导使其知晓过错。
第二种的断法的意思是,对民众放任自流就好,不应该让他们懂得太多。
这世上各人的学问参差不齐,断字的能力也各有不同,同样一句话,因断字方法不同,诞生出许多不同的含义;
圣人之学,正因为有些地方断字不准,使圣人之意被曲解,以至于一本《论语》有许多矛盾之处;
如果圣人当初著书时,用上这样标点符号来断字,圣人之学还会有诸多曲解吗?正所谓亡羊补牢,为之未晚,本王决定,立即把这些断定的标点符号加以推广;
今后所有官方文本,必须用标点符号断字。这一点本王没打算与你们商议,这是圣旨。”
杨慎等人个个是学问不凡的人,但秦牧在这件事上根本没有与他们商量的意思,一下子就决定下旨推行了。几人你看看我,我看看你,喉咙涌动,表情各异。
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别人没开口,倒是顾大申先说道:“秦王此举,在臣看来,着实是神来之笔,有了这些标点符号,今后只须识文,不用学习断字,对幼儿读书习文有大利。秦王之智,臣等不及万一,臣等钦佩之致。”
好吧,顾大申这厮才学没得说,这马屁功夫也不差,接着薛凤祚,李廷基,王锡阐,杜知耕等人也赞叹起来,皆称秦王此项创举前无古人,遗泽万世。
好吧,都是数学天才,知道什么时候该加,什么时候该减。
秦牧又是哈哈朗笑,然后让韩赞周拿本《论语》来,自己当即用标点符号断了几页,然后把那些标点符号的用法和代表的意思一一作了说明;
“老韩,按这个在大秦时报刊登出去,另外再印成邸报,分发给各部官员及地方衙门,让所有官员学习,今后上奏章都要用标点符号断字,三月之后,但凡上奏章书写不正确的,本王扣他俸禄。”
韩赞周仿佛看到了无数大秦官员,苦心学习这些小蚯蚓的样子,心中暗乐,笑得象个弥勒佛一样:“是,老奴这到了杭州就找作坊去印。”
秦牧突然想起一件事,便说道:“等等,还有一件事,当初也不知是谁吃错了药,弄出个一斤十六两来,改,这也必须改,今后全部改成一斤十两,这样好计算。”
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