第一百二十五章
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晚上,沈立冬回到沈家用过饭菜之后,带着唐元祺一道儿去了自个儿的竹荷院,
她既然答应了唐元祺要陪着他读书一个时辰,自然是信守承诺,没有半分推诿之意。安排好了笔墨纸砚,沈立冬意念一动,从空间里飞出了一本医书到自个儿的手中,趁着唐元祺没有发现之际,从枕头里头取了出来。
唐元祺看着沈立冬去榻上取书,有些奇怪,跟过来瞧了瞧,一眼就看到了枕头朝里边的那对笑容可掬的瓷娃娃。
“冬儿妹妹,这对瓷娃娃怎么一个像你,一个像你大哥呢?”唐元祺握在手心里,看着两个瓷娃娃笑得那么开心,总觉得刺眼得很。
“哦,小哥哥你说这个啊,这个是大哥送给冬儿的生辰礼,是大哥画的像,找工匠师傅给烧陶出来的,怎么样?看着这对娃娃,很像冬儿跟大哥吧,冬儿一开始拿到的时候,也觉得好像呢,看喜欢了。”沈立冬拿过唐元祺手中的这对瓷娃娃,放到原处,放好。
唐元祺见沈立冬这般珍视着这对瓷娃娃,眉头皱得死死的,他又往里去瞧了瞧那对瓷娃娃,觉得他得想个办法才行。
沈立冬见唐元祺这般张望着,有些不好意思地对唐元祺说着。“小哥哥,本来看着你喜欢这瓷娃娃的话,冬儿可以送给小哥哥一个的,只是这个是大哥送的礼,不好再送给别人。这样吧,要不明天早起的时候冬儿让大哥也给你画一个,再到工匠师傅那里给你烧陶出一个来,好不好?”
“不好,小爷又不喜欢这种姑娘家玩的小玩意。”唐元祺才不要去找沈文轩画像呢,那不是他自个儿存心去找不自在嘛。
“那你刚才还眼巴巴地瞅着,冬儿还以为你欢喜得要紧呢。”沈立冬不解地看着唐元祺。
“小爷刚才只是在想,若是冬儿妹妹很喜欢瓷娃娃的话,那明个儿小爷也让工匠师傅烧陶一对瓷娃娃给冬儿妹妹好了。”唐元祺瞥了瞥那对靠得如此亲近的瓷娃娃,越发觉得他要赶紧让师傅烧陶出另外一对瓷娃娃才行。
“原来这样啊,那不用了,我有一对瓷娃娃就行了,不用那么多的。”沈立冬笑着摇摇头。
“不行,小爷说要送,冬儿妹妹到时候就一定要收着。难道你大哥送你一对瓷娃娃,你就欢喜得不行了,小爷要送你一对瓷娃娃,你就不喜欢了?”唐元祺死死地盯住沈立冬,看她敢不敢拒绝。
沈立冬见唐元祺这副模样,心头里笑得不行,这小正太,怎么凡事都跟大哥扛上了,敢情这是在记恨大哥如此待他呢?
不过这话,这当会沈立冬是不会说出来的,她只笑着点头应着。“好好好,只要小哥哥送冬儿瓷娃娃,冬儿也一定好好收藏着,行了吧?”
“这还差不多。”唐元祺傲然地抬了抬下巴。“对了,冬儿妹妹,现在可以开始学了吗?小爷我可等着好久了呢。”
“还不是刚才你这么一打岔,要不我们早就开始学习了。”沈立冬爬下榻来,边穿鞋子边问着唐元祺。
“小哥哥现在在学堂念的什么书,都读到哪儿了?”
“言先生给小爷启蒙,给了一本三字经,让小爷跟你四哥一道儿先念熟这个,然后背诵下来。”唐元祺拿出三字经,放在沈立冬的面前。
“可是冬儿妹妹,小爷一读这个就头疼,冬儿妹妹有什么办法让小爷读着不头疼吗?”
“那小哥哥可觉得哪里困难,哪里读不进去呢?”沈立冬细细地问着。
“小爷现在连这三字经的意思都不太懂,言先生讲得虽然好,可是解释得好深奥,之乎者也的,小爷我都听不懂言先生说的那些意思究竟是什么意思。”唐元祺倒也没有瞒着,一五一十地告诉了沈立冬读着头疼的原因。
“这么说来,小哥哥是因为不知道这本书想要说的道理,所以这样死记硬背着比较困难,对不对?”
“应该是这样没错了,小爷我就是读过了之后,老是记不住。”唐元祺说着说着,就有些烦躁起来。
“你别急啊,小哥哥,我给你这本书简单的意思,这样你懂明白了这本书是说什么的,那么你再背诵就容易多了。”沈立冬拿起三字经,指上上头的文字,缓缓地给唐元祺解释着。
“小哥哥,你看这一句,人之初,性本善。性相近,习相远。意思是说人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。”沈立冬这么浅白地解释着,唐元祺一听就明白了。
“原来这个意思就是这么简单的啊。那冬儿妹妹,下一句呢?苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。这句是什么意思呢?”
“这个是说如果从小不好好教育的话,善良的本性就会变坏。为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。”
“哦。”唐元祺记下了。
“再看这一句。昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。意思是说战国时,孟子的母亲曾三次搬家,是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学,孟母就割断织机的布来教子。孟母的这种做法就是为了让孟子读书做学问有始有终,持之以恒,不要半途而废,后来孟子成为了历史上有名的大学问家,这个就跟孟母从小严格要求孟子的关系是分不开的。”
“小爷明白的,这就跟小爷学武功一样,三天打两天晒网的话,我爹说最终会一事无成的。”唐元祺感兴趣地听了下去,他觉得沈立冬比言先生讲得要容易懂得多,也听得进去得多。
“冬儿妹妹,下一句,开始下一句吧,上一句小爷我已经记住了。”
沈立冬见唐元祺有了兴趣,忙指着下面的文字继续解释了下去。
“这一句。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。说的是五代时,燕山人窦禹钧教育儿子很有方法,他教育的五个儿子都很有成就,同时科举成名。这深层次的意思的就是说,仅仅教育,而没有好的方法也是不行的。好的方法就是严格而有道理。窦燕山能够使五个儿子和睦相处,都很孝敬父母、并且学业上都很有成就,是和他的教育方法分不开的。”
没有下一章了,先看看别的吧
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晚上,沈立冬回到沈家用过饭菜之后,带着唐元祺一道儿去了自个儿的竹荷院,
她既然答应了唐元祺要陪着他读书一个时辰,自然是信守承诺,没有半分推诿之意。安排好了笔墨纸砚,沈立冬意念一动,从空间里飞出了一本医书到自个儿的手中,趁着唐元祺没有发现之际,从枕头里头取了出来。
唐元祺看着沈立冬去榻上取书,有些奇怪,跟过来瞧了瞧,一眼就看到了枕头朝里边的那对笑容可掬的瓷娃娃。
“冬儿妹妹,这对瓷娃娃怎么一个像你,一个像你大哥呢?”唐元祺握在手心里,看着两个瓷娃娃笑得那么开心,总觉得刺眼得很。
“哦,小哥哥你说这个啊,这个是大哥送给冬儿的生辰礼,是大哥画的像,找工匠师傅给烧陶出来的,怎么样?看着这对娃娃,很像冬儿跟大哥吧,冬儿一开始拿到的时候,也觉得好像呢,看喜欢了。”沈立冬拿过唐元祺手中的这对瓷娃娃,放到原处,放好。
唐元祺见沈立冬这般珍视着这对瓷娃娃,眉头皱得死死的,他又往里去瞧了瞧那对瓷娃娃,觉得他得想个办法才行。
沈立冬见唐元祺这般张望着,有些不好意思地对唐元祺说着。“小哥哥,本来看着你喜欢这瓷娃娃的话,冬儿可以送给小哥哥一个的,只是这个是大哥送的礼,不好再送给别人。这样吧,要不明天早起的时候冬儿让大哥也给你画一个,再到工匠师傅那里给你烧陶出一个来,好不好?”
“不好,小爷又不喜欢这种姑娘家玩的小玩意。”唐元祺才不要去找沈文轩画像呢,那不是他自个儿存心去找不自在嘛。
“那你刚才还眼巴巴地瞅着,冬儿还以为你欢喜得要紧呢。”沈立冬不解地看着唐元祺。
“小爷刚才只是在想,若是冬儿妹妹很喜欢瓷娃娃的话,那明个儿小爷也让工匠师傅烧陶一对瓷娃娃给冬儿妹妹好了。”唐元祺瞥了瞥那对靠得如此亲近的瓷娃娃,越发觉得他要赶紧让师傅烧陶出另外一对瓷娃娃才行。
“原来这样啊,那不用了,我有一对瓷娃娃就行了,不用那么多的。”沈立冬笑着摇摇头。
“不行,小爷说要送,冬儿妹妹到时候就一定要收着。难道你大哥送你一对瓷娃娃,你就欢喜得不行了,小爷要送你一对瓷娃娃,你就不喜欢了?”唐元祺死死地盯住沈立冬,看她敢不敢拒绝。
沈立冬见唐元祺这副模样,心头里笑得不行,这小正太,怎么凡事都跟大哥扛上了,敢情这是在记恨大哥如此待他呢?
不过这话,这当会沈立冬是不会说出来的,她只笑着点头应着。“好好好,只要小哥哥送冬儿瓷娃娃,冬儿也一定好好收藏着,行了吧?”
“这还差不多。”唐元祺傲然地抬了抬下巴。“对了,冬儿妹妹,现在可以开始学了吗?小爷我可等着好久了呢。”
“还不是刚才你这么一打岔,要不我们早就开始学习了。”沈立冬爬下榻来,边穿鞋子边问着唐元祺。
“小哥哥现在在学堂念的什么书,都读到哪儿了?”
“言先生给小爷启蒙,给了一本三字经,让小爷跟你四哥一道儿先念熟这个,然后背诵下来。”唐元祺拿出三字经,放在沈立冬的面前。
“可是冬儿妹妹,小爷一读这个就头疼,冬儿妹妹有什么办法让小爷读着不头疼吗?”
“那小哥哥可觉得哪里困难,哪里读不进去呢?”沈立冬细细地问着。
“小爷现在连这三字经的意思都不太懂,言先生讲得虽然好,可是解释得好深奥,之乎者也的,小爷我都听不懂言先生说的那些意思究竟是什么意思。”唐元祺倒也没有瞒着,一五一十地告诉了沈立冬读着头疼的原因。
“这么说来,小哥哥是因为不知道这本书想要说的道理,所以这样死记硬背着比较困难,对不对?”
“应该是这样没错了,小爷我就是读过了之后,老是记不住。”唐元祺说着说着,就有些烦躁起来。
“你别急啊,小哥哥,我给你这本书简单的意思,这样你懂明白了这本书是说什么的,那么你再背诵就容易多了。”沈立冬拿起三字经,指上上头的文字,缓缓地给唐元祺解释着。
“小哥哥,你看这一句,人之初,性本善。性相近,习相远。意思是说人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。”沈立冬这么浅白地解释着,唐元祺一听就明白了。
“原来这个意思就是这么简单的啊。那冬儿妹妹,下一句呢?苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。这句是什么意思呢?”
“这个是说如果从小不好好教育的话,善良的本性就会变坏。为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。”
“哦。”唐元祺记下了。
“再看这一句。昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。意思是说战国时,孟子的母亲曾三次搬家,是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学,孟母就割断织机的布来教子。孟母的这种做法就是为了让孟子读书做学问有始有终,持之以恒,不要半途而废,后来孟子成为了历史上有名的大学问家,这个就跟孟母从小严格要求孟子的关系是分不开的。”
“小爷明白的,这就跟小爷学武功一样,三天打两天晒网的话,我爹说最终会一事无成的。”唐元祺感兴趣地听了下去,他觉得沈立冬比言先生讲得要容易懂得多,也听得进去得多。
“冬儿妹妹,下一句,开始下一句吧,上一句小爷我已经记住了。”
沈立冬见唐元祺有了兴趣,忙指着下面的文字继续解释了下去。
“这一句。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。说的是五代时,燕山人窦禹钧教育儿子很有方法,他教育的五个儿子都很有成就,同时科举成名。这深层次的意思的就是说,仅仅教育,而没有好的方法也是不行的。好的方法就是严格而有道理。窦燕山能够使五个儿子和睦相处,都很孝敬父母、并且学业上都很有成就,是和他的教育方法分不开的。”
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